A música folclórica pode ser usada na educação infantil como instrumento de valor próprio e significativo diverge-se dessa concepção quando se afirma que esse tipo de músicaa) ativa a ertatização e permite à criança transformar-se em instrumento vivo, com sua voz e seu corpo

b) estimula a imaginação e a criatividade através do brincar e do caráter lúdico das letras

c) propícia experiência músical carregada de conhecimento culturalmente construída pelas gerações anteriores

d) oportuniza grande contribuição para o desenvolvimento social cultural, e emocional da criança