Os catálogos pesquisados pelas professoras Marcela e Alessandra tinham livros separados em diversos segmentos, como a definir a idade para a qual as obras seriam apropriadas. Isso mostra que as editoras têm um leitor pressuposto no caso da literatura infantojuvenil. Sendo assim, perguntamos: será que sempre foi assim? O que melhor definiu um livro como de literatura infantojuvenil em seu surgimento?.
