Obrinquedo “é o estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil” (kishimoto, 2011). é através do brinquedo que as crianças começam a agir como sujeito pensante, pois é usando a imaginação que ela atribui sentido ou sentidos aos objetos, daí a grande importância do brinquedo para o desenvolvimento do ser humano. kishimoto, t. m. o jogo e a educação infantil. in: kishimoto, t. m. ( jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 14. ed. são paulo: cortez, 2011. kishimoto (1994), quando refere-se ao contexto criança-brinquedo, afirma que o brinquedo se distancia da concepção jogo, e o seu argumento para essa afirmativa é: