Leia o excerto a seguir: Para Saviani (2014 apud MENDONÇA; CORDEIRO, 2019, p. 76), na tendência histórico-crítica, o método pedagógico possui como ponto de referência a pratica social. Dessa forma, entendemos a educação como um processo de mediação dentro dessa pratica social, que se constitui como o ponto de partida e de chegada da educação. Ao sistematizar o método da pedagogia [...], Saviani (2014) divide o processo de ensino em cinco momentos: prática social inicial; problematização; instrumentalização; catarse e prática social final. MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Saviani (2014) considera a prática social como ponto de referência da tendência pedagógica histórico-crítica, pois o início da prática pedagógica se dá pelo levantamento do que os alunos sabem sobre o assunto que será trabalhado, após o professor relaciona os conhecimentos dos alunos com o conhecimento científico. PORQUE II. O conhecimento só faz sentido quando o relacionamos com as nossas vivências, com a nossa realidade social e sabemos como aplicá-los na nossa vida. É neste momento que a prática social se torna o ponto de partida e de chegada da educação. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.