Usar de comparações como estratégia didática para ministrar aulas de história é uma maneira de dar sentido à história ensinada, explorando e explicando, de maneira comparada, acontecimentos do passado e do presente e suas possíveis relações. as comparações no ensino de história permitem: i. aproximar o tempo passado, não vivido, do tempo presente, vivido, para conferir sentido à história ensinada na escola. ii. favorecer a construção do conceito de tempo histórico, aqui entendido como uma construção do sujeito ao coordenar as noções de sucessão/ordenação, simultaneidade e duração. iii. promover o interesse dos alunos ao aproximar a história estudada com o presente, por meio de uma visão problematizadora da história. iv. levar os alunos a questionarem e buscarem ativamente respostas aos seus questionamentos através da comparação de situações históricas entendidas em seus respectivos contextos. é correto o que se afirma em: