Considere o texto a seguir:
entre as diferentes etapas envolvidas, juntamente com a necessidade de simplificação, há uma certa ideia do real para o lento processo abstrato de mudança. se compararmos, por exemplo, um mapa com escala 1: 1.000.000 com outro em 1: 1.000, no primeiro a maioria dos objetos representados são abstrações da realidade, e estradas, cidades e rios não aparecem em seu tamanho real, mas como representações simbólicas de um objeto que existe, mas que nessa escala não é visível. o mapa é, neste caso, um modelo e uma metáfora do concreto. e é aí que o conceito de escala técnica se junta ao nível conceitual, sendo esta, no fundo, uma maneira de classificar metáforas, analogias e modelos que usamos para captar a realidade.
no texto o autor trata de duas perspectivas em torno do conceito de escala, quais seriam estas perspectivas?
selecione uma alternativa:
a)
a matemática, enquanto redução das medidas do real, e a metafórica, à medida que alguns elementos não aparecem em seu tamanho real, mas como representações simbólicas de um objeto que existe.
b)
a simplificação feita através de mapas em escala 1: 1.000.000, e a matemática feita em mapas de escala 1: 1000.
c)
a macroescala, quando se representa objetos e áreas de forma simbólica, e a microescala, quando todas as representações reduções exatas sem o uso de símbolos.
d)
a cartográfica, que se utiliza dos mapas para reduzir as medidas e representar as áreas, e a geográfica, que nunca utiliza a matemática e apenas realiza um recorte do que vai ser estudado.
e)
a escala de precisão, na qual as medidas são rigorosamente proporcionais, e a escala de percepção, a partir da qual se observa.
