Um aluno do ensino médio, ao utilizar argumento criativo para classificar uma solução com base em seu
Um aluno do ensino médio, ao utilizar argumento criativo para classificar uma solução com base em seu coeficiente de solubilidade, apresentou a seguinte resposta: “Solução insaturada – limonada com pouco açúcar.
Solução saturada – açúcar na medida certa, sente-se um suco de limão adocicado.
Solução supersaturada – uma limonada em que não se sente mais o gosto do limão, só do açúcar”.
A professora explicou que o coeficiente de solubilidade varia de acordo com o soluto, com a quantidade de solvente e com a temperatura em que se encontra a solução, fazendo uso do gráfico abaixo, cuja curva mostra a quantidade máxima de soluto dissolvido para uma dada temperatura.
Fonte: Disponível em: . Acesso em: 18 set. 2014.
Analise o gráfico (em anexo) utilizado pela professora e explique, com base no conceito do aluno, as situações representadas pelas soluções A e B. Justifique cada situação.
1 Resposta
1. COEFICIENTE DE SOLUBILIDADE DE A
20g de A dissolvidos em 100g de água a 30 ºC ® como a substância A está dissolvida 30 g então é SUPERSATURADA.
2. COEFICIENTE DE SOLUBILIDADE DE B
45g de B dissolvidos em 100g de água a 50 ºC ® como a substância B está dissolvida apenas 30g então é INSATURADA