É uma das principais teorias utilizadas no atendimento clínico infantil. Defende que os seres humanos - em todas as idades - aprendem sobre o mundo da mesma maneira que os outros animais, ou seja, reagindo a aspectos do meio ambiente que acham agradáveis, dolorosos ou ameaçadores. Essa teoria centra-se em dois tipos de aprendizagem: o condicionamento clássico de Pavlov (1849-1936), posteriormente aplicado em crianças por Watson (1878-1958), e o condicionamento operante (Skinner, 1904-1990). Tais informações se referem a:
