O texto 2: Como cada um de nós chegou a ser o que é hoje? Nos indica três perspectivas para olharmos o desenvolvimento humano: inatista, ambientalista e interacionista. A partir destas discussões leia as frases abaixo, indique e justifique qual a perspectiva de desenvolvimento elas se inserem:

Filho de peixe, peixinho é!

Devemos planejar, ao máximo, nosso trabalho. Assim, conseguiremos controlar e moldar nossos alunos.

O bebê é como uma folha de papel em branco que devemos preencher ao longo da vida.

O pai dele nunca foi bom aluno, é claro que ele também não pode ser muito inteligente.

A força de vontade para aprender já nasce com a pessoa. Se nasceu sem, não vai aprender.

Com certeza vai mal na escola porque nasceu com algum problema daqueles que não deixa aprender.

Quer se livrar da indisciplina? Dê castigos rígidos, como ficar em pé a aula toda ou perder os intervalos. Em menos de 2 meses a tal indisciplina acaba.

A aprendizagem da criança se dá pelas interações com outras crianças de seu ambiente, que determina o que por ela é internalizado.

O ser humano não é compreendido como ser passivo, mas, ao contrário, assume um papel ativo, utilizando-se dos objetos e de suas significações para conhecer, aprender e consecutivamente, se desenvolver.