É notório dentro dos processos educacionais a aproximação do cérebro e aprendizagem, a qual pode ser observada, por exemplo, ao se identificar que para aprender, resolver problemas, o ser humano necessita realizar operações mentais, elaborar novas formas para solucionar novos problemas. Por isso, torna-se muito relevante a compreensão do modo como a mente, o cérebro funcionam para aprender. CUNHA, Juliana Alves dos Santos Gaêta. Funções cognitivas e aprendizagem: a abordagem de Reuven Feuerstein. Revista Estação Científica, n. 18, p. 1-21, 2017. Em relação a cognição humana, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: A cognição corresponde a respostas primitivas, vinculadas aos estímulos de sobrevivência dos seres humanos. Alternativa 2: A capacidade de pensar e raciocinar não deve ser objeto de treino sistemático, uma vez que é inata nos seres humanos. Alternativa 3: A cognição humana é o que permite compreender o mundo racionalmente, processando as informações exclusivamente pelas estruturas do sistema límbico. Alternativa 4: A cognição permite aos seres humanos captar as informações do ambiente, identificar os problemas, encontrar soluções se apoiando nas memórias e, por fim, executar as ações previamente processadas. Alternativa 5: A cognição está vinculada ao modelo de processamento de informações, os quais dependem da estimulação sensorial e nível de processamento subconsciente, sem relação com a neuroplasticidade do sistema nervoso.