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A monitorização contínua do progresso de cada aluno foca-se em responder a uma única questão: a instrução é adequada? é/será adequada quando a maioria dos alunos responde á instrução, caso contrário, a instrução não é adequada e requer mudanças.
O nível de rendimento requer uma avaliação intrasujeito e permite-nos perceber se o aluno apresenta uma resposta inadequada (e. g. percentil entre 10 e 50) ou adequada (e. g. percentil superior a 50) á instrução. O ratio de crescimento requer uma avaliação intersujeito sendo este nulo ou limitado quando a resposta é inadequada.
Uma vez que as monitorizações têm que se repetir ao longo do ano letivo, é importante criarmos diferentes formas para que os resultados obtidos não sejam enviesados pela familiaridade dos conteúdos e possam expressar de forma fiel a evolução dos alunos.
