Nesta etapa, será realizada a pesquisa. Vocês já têm um recorte temático, ou seja, dentro de tudo que poderia ser dito sobre as tartarugas marinhas, devem estudar aquilo
que as coloca em risco eas razões para protegê-las. Formem quintetos para o trabalho.
Considerando o recorte tematico, formulem as perguntas que devem ser
respondidas
2 Com base nessas perguntas, definam cinco palavras ou expressões-chave
que seriam produtivas para uma pesquisa em um site de busca.
3 Testem essas palavras ou expressões-chave para verificar quais se mostraram
menos ou mais produtivas e levantem hipóteses para explicar a diferença.
Façam, agora, um levantamento do material que parece mais confiável e mais
adequado ao recorte temático. Selecionem dez fontes e anotem no caderno.
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Analisem cada fonte para chegar as cinco mais interessantes. Conversem
sobre os motivos do descarte das que não foram aproveitadas.
6 Dividam as fontes selecionadas entre vocês. Cada um deverá fazer um
resumo das informações que respondem as questões.
7 Compartilhem os resumos, lendo-os em grupo. Na leitura do primeiro de-
les, destaquem, com lápis ou caneta colorida, as informações importantes.
Ao ler os demais, passem a
destacar apenas as informações novas ou que
completem aquelas já grifadas.
8 Verifiquem se há divergências e procurem entender o que as justifica: um
texto é mais técnico do que o outro? Um deles tem como base pesquisas
mais recentes? Os produtores do texto têm posicionamentos ou interesses
diferentes em relação ao tema?
9 Para confirmar as informações, procurem sites ligados a universidades, a
órgãos públicos, a revistas especializadas, que são mais confiáveis. Alguns
sites que checar notícias também podem ajudar.
10 Façam uma leitura final das informações selecionadas. Elas servirão de base
para a próxima etapa.​