1. Cada um dos textos tem como tema a saudade de uma fase da vida: a infância, no de Casimiro de Abreu; a pré-adolescência, no de Chico Buarque.

2.

a). O eu lírico não sugere brincadeiras do tipo travessuras e dá a impressão

de que seus divertimentos envolviam sempre elementos naturais, como ficar à sombra de bananeiras e laranjais, correr atrás das borboletas pelas campinas, colher pitangas e mangas e brincar na beira do mar.

b). Era uma relação harmoniosa e afetiva; além de os elementos da natureza serem uma referência para as brincadeiras que fazia e uma

fonte de contemplação (“Achava o céu sempre lindo”), o eu lírico se

sentia parte da natureza (“Filho das montanhas”).        

3.

a). O eu lírico vê sua infância como uma fase de pureza e ingenuidade.  

b). É subjetiva e idealizada, pois o eu lírico vê de um modo pessoal e sentimental suas experiências da infância  

(“A vida – um hino d’amor”)  

e tudo nessa fase da

vida lhe parecia perfeito: seu mundo era

“um sonho dourado”

e sua vida era feita

de “amor”, “sonho” e “flores.”

   

4.

a). Não; a relação do eu lírico com os elementos da natureza não é harmônica nem afetiva, pois ele mata passarinho e coleciona minhoca.      

b). Não; o eu lírico pula muro, olha mulher nua pelo buraco da fechadura.  

c). Enquanto o poema de Casimiro de Abreu valoriza a inocência da criança e a relação dela com a natureza, apresentando uma visão idealizada e sentimentalista da infância, a canção de Chico Buarque retrata de modo realista e sem afetações sentimentais as malícias (espiar mulher nua), certas maldades (“Matando passarinho”) e as brincadeiras de rua vivenciadas na pré-adolescência.

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