A compreensão do Texto exige que o leitor perceba que, nele, apresentam-se duas normas linguísticas distintas. Para diferenciá-las, o principal recurso utilizado pelo autor foi o de
A. representar, nas ilustrações, duas diferentes classes sociais. Isso justifica, por exemplo,
as imagens de pessoas bem-vestidas juntamente com outras, de pessoas malvestidas.
B. trazer, para o texto, diferentes gêneros. Isso possibilitou que a norma culta" fosse
expressa na forma de versos, no gênero poema; e a norma não culta" fosse expressa
na forma de prosa, no gênero anúncio publicitário.
C. distribuir o texto em diferentes planos. Isso permitiu que a norma considerada „culta"
ficasse destacada em primeiro plano, e a norma considerada „não culta" ficasse em
segundo
D. mesclar, no texto, elementos verbais com elementos não verbais. Isso possibilitou que
o texto fosse escrito na „norma culta", e as imagens representassem a „norma
popular"