As nomenclaturas que caracterizam as diferentes abordagens e movimentos pedagógicos no campo ambiental apresentam uma multiplicidade de interesses presentes em um campo que se torna cada vez mais amplo e na medida em que interage com os atores das mais diferentes esferas sociais. Essa multiplicidade na nomenclatura do campo ambiental apresenta como benefícios. Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A riqueza de significados na relação ser humano-meio ambiente, possibilitando a inserção da temática ou problemática ambiental em praticamente todas as esferas sociais. PORQUE II. A amplitude de interesses e objetivos almejados dificulta o estabelecimento de um campo epistemológico claramente definido, em certa medida criando um cenário de relativismo no qual tudo pode ser caracterizado no âmbito ambiental. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.