'A escola é um local rico para essa observação, e o professor pode analisar, por exemplo, se a criança
"A escola é um local rico para essa observação, e o professor pode analisar, por exemplo, se a criança se apropria da realidade imediata, imitando-a ou articulando-a com novas situações. Essas observações são importantes para que o professor possa elaborar e propor novas situações lúdicas para a crança. favorecendo o desenvolvimento e a aprendizagem" (BIANCHINI, LG. B.: ARRUDA, R. B.: GOME, L. R. (Org.).LUDICIDADE E EDUCAÇÃO. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2015. 210 p111.) Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 1. Observar crianças em suas expressões lúdicas pode nos mostrar muita coisa, mas é preciso muito mais, é para que possamos interpretar e refletir sobre o que elas fazem. POR QUÉ? 11. É preciso que tenhamos conhecimento sistematizado do motivo pelo qual as crianças brincam e se de fato, elas devem brincar tanto. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA: As asserções le ll são proposições verdadeiras, mas a l não é um complemento da I As asserções I e II são proposições verdadeiras, e all é um complemento da| A asserção 1 é uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira.
1 Resposta
A primeira alternativa é verdadeira e a segunda é falsa. O ato de brincar da criança deve ser visto em seu caráter lúdico, como uma forma de fortalecer seu desenvolvimento, não de questiona-lo.
O ato lúdico no brincar tem grande importância em como a formação do aluno será feita, pois é nessa fase que ele passa a interagir com os colegas de classe e com os professores, aprendendo e experienciando novas coisas.
Por isso, a brincadeira favorece os aspectos físicos e cognitivos das crianças, além de fortalecer a competitividade e o desenvolvimento físico.
