No início do trabalho com cálculos de frações, é muito importante que o professor possibilite que seus alunos criem suas próprias estratégias de cálculo. Assim sendo, os alunos podem se tornar adequadamente proficientes no uso de métodos informais inventados por eles mesmos e que eles compreendam. As afirmativas abaixo são diretrizes para o professor promover estratégias individuais dos alunos no ensino de cálculo de frações, EXCETO