Paulo freire reconhece o adulto do meio popular como portador de conhecimento. tal afirmação, que hoje parece óbvia, ao mesmo uma proposição, começou a ser enfatizada por ele. as experiências de educação de adultos realizadas antes de freire costumavam retratar a visão geral da época. existia a visão de que somente o educador possuía conhecimentos, o educando não. por conseqüência, o papel do educador era o de transmitir este conhecimento ao educando. atualmente não é licito considerar a escola como a única produtora de conhecimentos. freire não desvaloriza a escola, mas apenas a desmitifica. ele também lança luzes sobre a função da escola dentro de sua concepção. ao interpretar as afirmativas que consolidam o pensamento de freire, quando esse defende a educação, podemos considerar como incorreto, o pensamento que expressa educação como sendo:
alternativas
1 - educação é uma ação “instrumentalizadora” na construção da gênese do conhecimento.
2 - educação deve estar permeada por conteúdos programáticos que sirvam à formação acadêmica, das camadas populares.
3 - educação se encontra revestida pelo conhecimento popular, ele reconhece importância desse conhecimento, como elemento educativo.
4 - educação não deve acreditar que apenas o conhecimento popular deva ser desenvolvido nos grupos populares.
5 - educação para a vida, deve ser diferente da educação dada pela escola.