“Apesar de ser uma concepção pedagógica que se inicia ainda na Grécia, na Antiguidade; no período moderno, o teórico que a legitimou como “científica” e como “ciência” foi Johann Friedrich Herbart. Pode, então, ser considerado o “pai” da Pedagogia Tradicional na modernidade.
Dentre os teóricos que dão respaldo aos métodos, propostas de ensino e tendências pedagógicas “tradicionais”, tivemos, inicialmente, os empiristas, como Bacon e Locke, por exemplo, que apesar de nada terem escrito especificamente sobre didática ou pedagogia, davam respaldo à visão empirista/associacionista sobre a criança e, então, serviram de respaldo para a escola tradicional”.

FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Pág. 155.

Com base em seus conhecimentos sobre a Pedagogia Tradicional, avalie as afirmrações a seguir.

I. O sistema avaliativo dessa forma de aprendizagem é dinâmico, rompendo com as estruturas de tarefa para casa.
II. Os pressupostos da aprendizagem da Pedagogia Tradicional são fundamentados na receptividade dos conteúdos e na mecanização de sua recepção.
III. A repetição é uma das estratégias de aprendizagem dessa pedagogia
IV. Na Pedagogia Tradicional os alunos ganham notoriedade no processo, sendo assim a figura central.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.

Alternativa 2:
II e III, apenas.

Alternativa 3:
II e IV, apenas.

Alternativa 4:
I, II e III, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.