Breitenbach (2016) realizou um estudo acerca da Declaração de Salamanca e de suas traduções feitas no Brasil. Leia a conclusão do estudo: "Foi possível observar que as políticas públicas para a educação inclusiva e a Educação Especial foram/estão sendo propostas tendo por base as modificações e as interpretações dessa Declaração. As alterações aparentemente despretensiosas na Declaração de Salamanca e a miscelânea de conceitos e definições sobre as pessoas denominadas público-alvo da educação inclusiva e da Educação Especial podem ter causado confusões conceituais e, certamente, conduzido o rumo da história das políticas e pesquisas sobre essas temáticas no Brasil". BREITENBACH, Fabiane Vanessa; HONNEF, Cláucia; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto. Educação inclusiva: as implicações das traduções e das interpretações da Declaração de Salamanca no Brasil. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 24, n. 91, p. 359-379, 2016. Dessa forma, a necessidade de uma escola inclusiva tornou-se o grande desafio da contemporaneidade, tendo em vista o atendimento à diversidade humana, condição reafirmada pela Declaração de Salamanca. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo principal da Declaração. A) Validar o direito de toda criança com deficiência ter acesso à Educação de qualidade, independentemente das diferenças. B) Obrigar os pais e responsáveis a matricular seus filhos na rede regular de ensino. C) Garantir o atendimento especializado para as crianças com deficiência. D) Definir que as instituições de ensino superior devem aceitar todos os alunos com deficiência. E) Reafirmar que o atendimento escolar de pessoas com deficiência deve ser feito em casa, devido às condições especiais.