apoiar a ampliação das equipes de profissionais da educação para atender à demanda do processo de escolarização dos (das) estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, garantindo a oferta de professores (as) do atendimento educacional especializado, profissionais de apoio ou auxiliares, tradutores (as) e intérpretes de libras, guias-intérpretes para surdos-cegos, professores de libras, prioritariamente surdos, e professores bilíngues;. (brasil, 2014). brasil. lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014. aprova o plano nacional de educação - pne e dá outras providências. diário oficial da união, brasília, df, 26 jun. 2014. edição extra, seção 1, p. 1-7. disponível em: . acesso em: 31 ago. 2015. ao determinar a prioridade de surdos na contratação como professores de libras, o plano nacional de educação colabora para:
