Amália formou-se contadora no ano passado. Depois de diversas entrevistas com recrutadores, ela aceitou um cargo em uma das cinco maiores empresas de auditoria do mundo e foi designada para o escritório central da empresa. Amália estava muito feliz com a oferta que recebera: trabalho desafiador em uma empresa de prestígio, uma excelente oportunidade para obter experiências valiosas e o maior salário oferecido aos formandos de sua turma. Mas amália era a melhor aluna de sua turma; ela era ambiciosa, articulada e se esperava mesmo que recebesse uma oferta salarial bem alta. Um ano após ser contratada, amália provou todo o seu potencial, seu chefe está extremamente satisfeito com ela. O trabalho em si tem mostrado ser tão desafiador e gratificante quanto ela esperava. Amália até recebeu um aumento. Mas, a despeito de tudo isso, o nível motivacional de amália caiu drasticamente nas últimas semanas. Acontece que a empresa acabou de contratar um recém-formado que, apesar de não contar com a atual experiência de amália, receberá um salário maior que seu salário atual dela. Amália está enfurecida, até pensa em procurar outro emprego (robbins, s. P. Comportamento organizacional. 11. Ed. São paulo: pearson prentice hall, 2005 – adaptado) com base nos conhecimentos adquiridos sobre motivação, podemos afirmar que a desmotivação de amália se refere aos aspectos estudados pela teoria da/dos: