Desde a criação das escolas e instituições de ensino, ocorreu um aumento tanto no número de alunos quanto da expansão dos conhecimentos relativos da ciência à tecnologia. A primeira escola nessa referência foi a Rensselaer Polytechnic Institute, fundada nos Estados Unidos em 1824. As práticas e as metodologias de ensino tinham como finalidade transferir princípios teóricos e treinamento das técnicas e procedimentos. Sobre a diferença entre o modelo de ensino nas primeiras escolas de engenharia e a metodologia atual, assinale a alternativa CORRETA: a) Há certa dificuldade em determinar quais eram as metodologias de ensino nas instituições do passado. b) No modelo das primeiras escolas, o foco era no aperfeiçoamento das habilidades técnicas dos processos. Na atualidade, o compromisso é orientar para o aprimoramento com a competência, para agir de forma eficaz. c) O foco de ensino das novas metodologias era baseado nos ensinamentos, técnicas e habilidades dos antepassados. d) No modelo das primeiras escolas, objetivo principal era o ensinamento em desenvolver as habilidades técnicas dos estudantes, enquanto no ensino atual, o foco é apresentar as novas teorias. 3. É a partir das grandezas fundamentais que são especificadas as unidades para demais grandezas, ou seja, todas as unidades existentes podem ser derivadas das unidades básicas do SI, sendo que estas surgem quando duas ou mais variáveis estão relacionadas. Sobre as grandezas derivadas, analise as opções a seguir: I- Força, temperatura, aceleração centrípeta e tempo. II- Velocidade, força, aceleração e trabalho. III- Temperatura, distância e força. IV- Massa, força, aceleração e distância. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções I, II e IV estão corretas. b) As opções I, II e III estão corretas. c) As opções III e IV estão corretas. d) Somente a opção II está correta.