Uestão 4 HABILIDADE: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Richter (2005) considera a estética do cotidiano como elemento pertencente ao universo das Artes e alavancadora de uma educação multicultural. Segundo a autora:
I - A estética do cotidiano reconhece valor estético em atividades ou objetos presentes na vida comum de diferentes culturas.
II – Há um “fazer especial”, um fazer estético carregado de sentido, presente desde os mais remotos inícios da humanidade e que está presente até os dias atuais, imprimindo valor estético às produções, desde artefatos utilitários até as criações da arte contemporânea.
III – O ensino de Artes Visuais deve favorecer, primordialmente, o deslocamento do olhar das crianças para as produções artísticas exteriores ao seu universo estético, ampliando seu repertório cultural e artístico.
IV – Para que haja a experiência de ensino das artes visuais com caráter de pósmodernidade, é preciso ampliar o conceito de arte, adotando uma visão antropológica de cultura e dissolvendo as fronteiras entre arte popular e arte erudita.
